一年级学生研究协会

用真正的研究开始你的第一年

每年, 我们邀请20-25名优秀的新生与我们的教授一起研究. 在任何给定时间, 我们可能在心理学上有活跃的项目, 沟通, 古代的研究, 文学, 宗教研究, 管理, 剧院, 国际业务, 生物与海洋科学. 这是获得一些研究经验的好方法,可以看看你认为自己感兴趣的专业是否真的适合你.

学生可以获得一年最多1000美元的助学金. 申请必须在2月1日前提交.

2022-23学年的协会会员

20世纪女演员传记:一本书计划

领域:戏剧
教师:博士. 安东尼娅克鲁格

立即申请:戏剧第一年研究

关于这个项目

杰西卡·坦迪曾五次获得托尼奖,一次奥斯卡奖,一次英国电影学院奖和一次艾美奖. 她在伦敦开始了她的事业, 英格兰, 与20世纪早期最著名的莎士比亚戏剧演员和导演一起表演. 当她在第二次世界大战期间横渡大西洋时, 她在百老汇找到了归宿, 在田纳西·威廉姆斯的《pp电子游戏》中饰演布兰奇. 她还帮助创建了该国第一个地区剧院, 在第一季《pp电子游戏》中表演. 随着这些媒体的发展,她还在电影、广播和电视领域工作. 在她的一生中,她后来成为获得奥斯卡奖最年长的演员. 她的演艺生涯是20世纪在英语国家表演的试金石. 这本书的长度项目将讲述她的生活和周边的历史背景.

学生将寻找文学和表演的参考资料, 定位照片和脚本, 协助确保版权许可, 编制书目条目, 以及读取和查看(和播放)性能媒体. 鼓励学生对性别研究和历史以及艺术产生浓厚兴趣.

安东尼娅克鲁格,访问助理教授,博士.D. 俄亥俄州立大学戏剧学院, 她是戏剧界第一个被授予竞争激烈的总统奖学金的人, 她的学位论文研究的是女演员杰西卡·坦迪的职业生涯. 她有个M.A. 印第安纳州立大学传播(戏剧)硕士.A. 英语作为第二语言(专注于心理学). 她曾在戏剧和电影中担任剧作家, 剧作家, 戏剧评论家, 语音和文本教练, 演员, 导演, 做服装的人, 和艺术管理员.

海豚的行为

领域:动物研究
教师:博士. 艾琳·弗里克

现在就申请:第一年的动物研究

关于这个项目

近年来,对动物行为的研究取得了很大的进展. 了解动物的行为对我们监控野生动物种群的能力至关重要, 并通过救援和康复提供护理, 在动物机构. 研究助理将在弗里克动物行为实验室从事积极的研究项目,重点是动物行为, 沟通, 和社会学习, 重点是海豚物种,如宽吻海豚, 粗齿海豚, 和亚马逊河海豚.

Dr. 艾琳·弗里克 是埃克德学院动物研究的助理教授. 她是动物研究合作研究的联合主任,领导弗里克动物行为实验室. 她研究过包括宽吻海豚在内的各种物种, 粗齿海豚, 亚马逊河海豚, 海獭, 海獭, 亚洲小爪水獭, 红海龟, 和斑马鱼.

海洋科学第一年研究

海洋科学领域:
教师:TBD

现在申请:海洋科学第一年的研究

关于这个项目

整个课程将是一个积极的学习机会,学生将与教师密切合作研究项目. 学生们将在大一的整个过程中从事研究,收集数据, 分析和解释他们的结果,并最终展示他们的发现. 因此, 与传统的科学课程相比,这门课程将主要关注学生的科学研究. 每周一次,项目中的所有学生将作为一个小组与教师见面,讨论和最新的研究项目. 这些会议将给整个研究小组一个交流和发展想法的机会.

以前的海洋科学项目包括:

•实地研究和使用背鳍标记目录来调查宽吻海豚的社会模式(实地调查和实验室工作与海豚鳍目录)
寄居蟹的壳选择行为:螃蟹是否更喜欢那些被暴露在捕食者面前的蜗牛加厚的壳? (实地调查及实验室实验)
•恢复红树林的功能开发(实地调查和实验室工作)
•海洋甲壳类动物在活动和暴露于低氧环境时的乳酸排泄(生理实验室工作)
•海湾和大西洋海湾尖嘴鱼种群结构的线粒体DNA研究, 海龙(Syngnathus scovelli)
•深水地平线石油泄漏后,墨西哥湾沉积物中的微量金属浓度
•极端事件的时间、频率和环境影响(例如.g., 飓风)或敏感海岸环境的土地利用变化, 根据沉积物记录(野外和实验室工作)
•坦帕湾的微塑料:空间和时间变异(现场收集和实验室工作)

利用相机捕捉技术监测沿海脊椎动物

研究领域:环境研究与动物研究
教师:博士. Beth Forys和Dr. 蒂姆Bransford

现在申请:环境和动物研究第一年的研究

关于这个项目

德索托堡是一个几乎未开发的堰洲岛,距离埃克尔德只有几英里. 我们正在使用红外摄像机拍摄动物的照片和视频,这些动物经过摄像机,它们生活在这个沿海生态系统中人类主导的、更原始的栖息地中. 我们的目标是测量开放海滩上脊椎动物的生物多样性, 沙丘, 湿地, 以及高地森林,然后研究人类的存在是如何影响生物多样性的. 学生将参与相机的放置, 收集SD卡, 检查和分类图像,并通过在网页上分享每个地点的照片来教育公众. 学生将与博士一起工作. Forys & Dr. 在这个项目上.

Dr. Forys 是Eckerd环境研究和生物学科的教授吗. 她是一名对空间生态学和濒危物种感兴趣的保护生物学家. 教授环境生物学、保护生物学、地理信息系统、研究方法和野外鸟类学.

Dr. Bransford 是埃克德动物研究学科的教授吗. 他是一名灵长类动物学家,研究野生和圈养的灵长类动物, 并使用各种直接和远程的观察方法来回答有关灵长类动物觅食和迁徙行为的问题, 生态, 保护生物学, 还有人与动物的界面.

利用数学模型预测疾病动态

领域:数学
教师:博士. 林赛•福克斯

现在应用:第一年的数学研究

关于这个项目

传染病是如何在人与人之间传播的?科学家们可以做些什么来尽量减少这种传播? 尽管现代医学很先进, 新传染病(如COVID-19)的暴发和正在下降的疾病(如麻疹)的重新出现,必须进行调查. 数学建模是研究疾病爆发的有用工具,并在减少埃博拉的影响方面发挥了作用, 艾滋病毒, 人乳头状瘤病毒, 流感, 还有更多的疾病. 它允许我们解决问题,测试假设,可能是不可行的或不道德的研究在现实中. 学生研究人员将与教授一起工作. 对了解一种疾病的自然史是学生的兴趣所在. 然后,他们将构建并模拟一个描述疾病动态的模型, 将模型输出与数据进行比较, 并利用他们的模型来调查各种控制措施对疫情的影响. 学生将学习使用计算软件MATLAB来模拟他们的模型.

Dr. 林赛•福克斯 收到她的Ph值.D. 田纳西州大学的数学教授. 她的兴趣是数学建模和控制, 疾病模型, 动力系统, 最优控制理论, 转化医学, 数学生物学, 数学教育.

保存大学历史:本科生图书馆的数字馆藏

:图书馆学
教师:南希·舒勒

现在申请:图书馆学一年级研究

关于这个项目

学院档案和特殊馆藏保存着我们学院的历史, 讲述人民的故事, 的想法, 事件, 以及自1958年成立以来帮助埃克尔德学院成长的外部影响. 档案和特殊收藏品保存, 组织和提供主要的资源来教育和通知学院社区的当前和未来的成员. 随着收藏品转移到网上更容易获取, 他们的影响和影响超出了校园的范围, 不仅包括记录学院历史的材料, 而是我们的教师和学生智力和艺术努力的证据. 感兴趣的材料包括最近数字化的本科论文, 学生研究和人文研讨会论文集, 以及学院从创始教员那里收集的视觉艺术. 这些收藏品向我们展示了学院的历史以及未来可能的发展方向, 这对于保护该机构的遗产至关重要.

“保存大学历史”项目将为一年级学生提供一个机会,让他们在档案材料数字化、存档以便保存和访问的过程中进行工作. 学生将学习各种格式的原始资料数字化的基本知识, 获得元数据开发和数字资产管理技能, 并在埃克尔德学院图书馆和视觉艺术系教职员工的指导下,帮助策划数字展览的材料. 学生也将获得使用各种网络工具和平台来展示馆藏的实际经验. 实践项目将提供学生对档案和特殊收藏的欣赏, 并提供实际经验使用各种工具的图像编辑, 数字资产管理, 和web发布. 理想的学生应该乐于学习新技术, 非常注重细节, 还有对档案材料和艺术史的兴趣.

教授. 舒勒是一个电子资源 & 收藏发展图书馆和工作直接与我们的创意艺术学院.

哲学史上的女性

:哲学
教师:博士. 路易丝Daoust

立即申请:哲学一年级研究

关于这个项目

该项目为学生提供了一个与人文学科教员密切合作的机会,以完成苏格兰哲学家玛丽·谢泼德女士于19世纪20年代所写的一部作品的现代新版本. 谢泼德生前在剑桥大学教授她的作品. 然而, 就像许多现代早期和现代时期的重要女性思想家一样, 谢泼德的贡献在她死后不久就被忽视了. 近年来, Shepherd的著作被重新发现, 这个项目旨在帮助他们接触到更广泛的受众. 我们要研究的文本, 题目是《论因果关系的论文, 论述科学哲学中的基本问题. 研究助理将负责阅读和讨论第一手资料, 开展有监督的研究项目, 检查手稿的引用和证明. 较强的阅读和写作能力将是优势, 对思想史和/或哲学探究有真正的兴趣是必要的(不需要正式的哲学经验).

Dr. Daoust 是埃克德学院的哲学助理教授. 她对认知科学中的规范性问题感兴趣, 尤其是知觉心理学和生物学. 她的研究集中在感知生物体和环境之间的相互作用, 这种相互作用可以教会我们在什么条件下感知是成功的. 她对哲学史和心理学有额外的研究兴趣, 并教授广泛的课程, 包括性别哲学和环境哲学的课程.

学生可以获得一年最多1000美元的助学金.
申请必须在2月1日前提交.

认识一个刚入职的研究助理

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研究从墨西哥湾提取的沉积层

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